小学生爬山日记？

一、小学生爬山日记？

今天天高气爽我和我弟弟一起去爬山　　来到山下抬头望，弟弟就说爬上这山顶很容易，二话没说就开始爬山了。我们也开是爬了，经过几个小时我们来到了半山腰。弟弟第一个说自己爬不动了。表哥说你开始爬的时候不是很了不起吗，现在怎么了。说起累了。起来继续爬，你要不爬下山去呀，我告诉你没到山底天就黑了，你连睡觉的地方都没有。弟弟听了又开始爬了起来。　　天快黑了的时候我们到了山顶。达起了帐篷准被休息了。明天一早准备下山。　　下山时，我们还欣赏了很多美丽的景色，有密密麻麻的树林。散发浓浓香味的花草。还看见几只小松鼠在树枝间跳动来到山脚我和弟弟都依依不舍

二、滑雪日记三百字？

滑雪日记 　　今天是星期六，我好久都没有出去玩了，爸爸说要带我出去玩，而且还是滑雪，我还没有滑过雪呢，心里特别高兴，一大早，我们全家就收拾好，出发了，经过大约两个钟头的时间，我们才到了滑雪场地。 　　来到滑雪场地，爸爸先教了我动作，然后还给我示范了一下，嗖的一下滑了下去，而且没有摔，我控制不住自己的情绪了，也冲了下去！因为是第一次，所以我很紧张，前半截滑的很顺利，但滑板越来越快，越来越快，最后，我实在控制不住它了，“扑通”一下坐在了地上。 　　爸爸告诉我说“滑雪时，两脚脚尖要内扣。”我试了试，果然滑了一大步。我掌握了方法，又一次来到顶峰，毫不犹豫的滑了下去，这次我的注意力更加集中了，双眼直直地看着前方，顺利的滑了下去。我高兴极了，原来滑雪这么简单。 　　经过爸爸的指导，我掌握了滑雪的基本要领，然后就开始一遍遍的滑起来，我的技术越来越熟练，滑的越来越好，我喜欢滑雪的感觉，就好像是在飞，耳边的风呼呼响，不知不觉时间到了，我们很不情愿的离开了，爸爸说，有时间还带我去滑雪，期待下一次的滑雪。

三、日记小学生如何抄写日记？

抄写日记是摘抄自己觉得美妙的语句，不要生搬硬套

四、85字日记小学生？

开心的愤怒的伤心的成了我的一整天，今天早上妈妈把我从睡梦中叫醒，我在床上，不想起来，可是我不得不起床了，因为我还要去学习钢琴，时间是飞快的，而我的动作是缓慢的，时间在偷偷的跑了，我到8点15分才出发，因为雨天路不好开，所以妈妈开的有点慢，我到时是8:20多才到，我走到三楼，老师还没有来，我坐着等了一会儿，老师才到，老师让我看了一张纸，上面写着，9月29日不上课，因为下学期学校要上课，开始上课啦，老师先是叫我把上节课的作业弹了一遍，结果不好，又多弹了几遍才过关，然后又让我唱了一首，也是作业，还叫我谈了，最后还没写了，终于下课了，外面的细雨不停的下着，现在我像一碗冷面，一场大雨

五、小学生借彩笔日记？

今天有美术课。

六、小学生能写什么日记？

小学生可以些日常生活日记，比如家里的事情或是学校的事情。

七、怎么写日记? 小学生？

写日记要写自己心，有感触的是可以用一个笔记本，当遇到新鲜的事就把它记下来。然后可以将它摘抄到日记本后就能够写出十分有意思的日记了。

八、小学生日记，摘抄？

1.在那一瞬间我长大了

　　以前姐姐坐车去上学时，我总会哭着回家，因为我怕姐姐不会来，但是姐姐在她上车之前，总会一直安慰我。我会开心那么一点儿，可是她们不知道。我在她们走后，还是会哭，眼泪如同瀑布一样往下流。以前那个我已经留在镜子里了。我变的勇敢起来。快升六年级了，所以要补课，所以我今年不能去大姨家，当时眼泪不听话的爬上了眼眶。我告诉自己，我不能哭，我一直忍受着。在姐姐踏上公共车的那一刻，我看着姐姐那张熟悉又可爱的面孔，还承受着眼泪在我眼眶中打转的那种滋味，我感觉我在逐渐长大，我学会坚强。不再哭了。我心里想：姐姐一定会回来，我肯定，她不敢不回来。我一直用这两句话来消除我心中的疑惑和眼泪，这两句话在我脑海中“徘徊”我又高兴起来。

　　2.让我困惑的一件事

　　这不，老师叫我们一起吹，同学们吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假声来滥竽充数，看着他们吹得那么好，我是又羡慕又嫉妒。如果，老师说我吹得很好，叫我站起来单独吹，那我不就惨了?接下来，我们来讨论下关于我吹不出调的问题，明明我上课认真听了老师讲的，并按照老师说的该放手指的就放，可是我就是吹不出来，这是为什么啊?

九、抗疫日记小学生？

在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线。由于人们恐慌、害怕、担心，让气氛十分紧张。可就算这样，却任然有人不顾自身安危，离开家人，冲向一线，挺身救助那些被感染的病人。他们，就是白衣战士。

十、小学生如何写日记？

写作能力，是学生必须具备的能力之一。考高中、考大学都离不开写作，就是参加工作了，也仍然需要具备写作能力的。

如何尽快提高学生的写作能力，是学生和家长一直关心的话题。

那么，如何提高写作能力呢？

坚持写日记，就是提高写作能力最简单、最有效的方法。

从小学三年级开始，学生就应该学会写日记了。

小学三到五年级的学生，每周应该写一篇日记，寒暑假每周应该写两篇日记。

三年级的学生每篇日记的字数在300字以上；四年级的学生每篇日记的字数在400字以上；五年级的学生每篇日记的字数在500字以上。

初中的学生，每周必须写两篇日记，每篇日记的字数在600字以上。

不管是小学生还是中学生，如果坚持每周保质保量地写一篇日记的话，那么，一个月就是写4篇日记，一个学期最少写16篇日记。这样，就有了一个非常好的素材积累。

有了日常的素材积累，学生在考试写作文的时候，就会非常轻松了。小学五年级的学生，就会轻松地写一篇500字以上的作文，初中的学生，就会轻松地写一篇700字左右的作文。

一、写日记都写哪些内容？

学生平时写日记，写人的、写事的、写景的都可以，要分类记录好、整理好。

一是学生在写日记时，一定要先练习写一件事，要写的完整，必须要符合记叙文的六要素的要求，即时间、地点、人物、事件的开端、经过、结局。

二是写日记，一定要写自己最熟悉的事，如过年的新鲜事、寒假里的一件开心事、疫情期间的一件尴尬事等。

三是写日记，就一定要按时间的顺序来写，事件的经过写几段，一定要想好，但字数也不能太长。

四是写日记时，要注意恰当地运用描写等表达方式，以及比喻、拟人、排比等修辞方法。如果能把二者巧妙地结合起来就更好了。

五是写日记，一定要写出自己的独特感受，充分表达自己的喜怒哀乐。

二、写日记的格式是什么？

XX 月 XX日 星期 X 天气XX

第一段 ...... ...... 写事件的开端第二段 ...... ...... 写事件的经过

第三段 ...... ...... 写事件的经过

第四段 ...... ...... 写事件的结局第五段 ...... ...... 写自己的感受

学生初学写日记，每次就写一件事，等熟悉了之后，再考虑写两件事。

以上是学生写日记的写作思路。家长要引导孩子认真写日记，从写好第一篇日记做起，然后，进行修改。

学生写日记，关键要坚持。勤学苦练，循序渐进，就会有实质性的突破。学生写完一篇精彩的日记，就等于完成了考场作文的三分之二。

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